В 2024 году в Печенгском политехническом техникуме был дан старт проекту «Педагогика самостоятельности», который направлен на обучение студентов-педагогов современным методам воспитания с использованием Монтессори-подхода. Данная программа является частью стратегии развития техникума, а ее реализацию поддержали компания «Норникель» и администрация Печенгского округа.
Елена Полежаева — педагог с 33-летним стажем и заведующая единственным в России муниципальным детским садом, работающим по образовательной методике Монтессори, рассказала, какие изменения ждут студентов-педагогов политеха, и какая работа сейчас проводится в учреждении в рамках проекта.
Читайте в статье
Что такое Монтессори
Методика Монтессори — подход к обучению и воспитанию детей, который основан на принципах самостоятельности и естественного развития. Назван по имени своей основательницы — итальянского врача и педагога Марии Монтессори. В отличие от традиционной системы образования, метод Монтессори направлен не только на передачу знаний, но и на создание условий, способствующих внутренней мотивации ребенка. Главная идея методики заключается в том, чтобы предоставить детям свободу выбора, позволить им развиваться в комфортной среде.
Учебный процесс по методике Монтессори организован таким образом, что каждый ребенок может заниматься в своем темпе. Педагог в этом процессе выступает не как наставник, а как помощник, создающий обстановку, соответствующую интересам каждого ребенка. Занятия проходят в специальных классах, разделённых на несколько зон: область естествознания, сенсорная, языковая, математическая зоны. Дети сами выбирают себе занятия в зависимости от своих предпочтений.
Методика Монтессори особенно подходит для детей возрасте от 3 до 6 лет, однако ее принципы могут быть адаптированы и для более старшего возраста. Важное преимущество такого обучения в том, что в этой системе отсутствуют оценки и конкуренция, поскольку основной акцент сделан на индивидуальном развитии.
Проект в 2025 году
В этом году в рамках «Педагогики самостоятельности» будет реализовано несколько ключевых задач. Первое и самое важное — педагоги политеха пройдут обучение, в ходе которого познакомятся с Монтессори-методиками. Это нужно, для того чтобы впоследствии они смогли подготовить студентов к работе в Монтессори-среде.
В январе два преподавателя техникума и два педагога из детских садов Никеля и Заполярного начали обучение в Евразийском центре Монтессори в Екатеринбурге. Двое из педагогов проходят курс по основам Монтессори-практики, другие изучают методы работы с детьми раннего возраста. Обучение организовано в очно-заочной форме: на данный момент педагоги занимаются онлайн, а в июне они отправятся в Екатеринбург для сдачи экзаменов и получения сертификатов.
После обучения преподаватели разработают собственные курсы для учащихся политеха, и будут передавать свои знания студентам. Вторая основная работа на данном этапе — обустройство среды, где будут проходить практические занятия по методу Монтессори, и набор первой группы детей.
Как студенты будут осваивать Монтессори-методику
Студентов ждет практико-ориентированное обучение. В следующем году они будут изучать теорию, а в этом станут принимать участие в практических занятиях.
Также приняли решение привлечь ребят к этапу подготовки Монтессори-среды. Скоро в Никель придет большая партия материалов, с помощью которых будут созданы необходимые условия. Их планируется использовать на территории техникума, в двух детских садах и в образовательном центре, где будут проводиться занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья.
На этап распаковок посылок пригласили студентов, которые вместе со своими педагогами будут участвовать в планировании нового пространства в техникуме: организовывать среду для детей, расставлять материалы. После того, как Монтессори-среда станет готова, мы проведем рекламную кампанию. В ходе неё родителям расскажем о Монтессори-методике и пригласим семьи с маленькими детьми записаться на занятия в политехнический техникум.
Занятия с юными посетителями будут проводить как педагоги образовательного учреждения, так и студенты. То есть каждому ученику мы предоставим возможность побыть в роли ассистента-педагога, попробовать работать в среде с маленькими детьми.
В будущем, когда в детских садах также появится Монтессори-среда, мы сможем предлагать студентам пройти практику в дошкольных учреждениях.
«Педагогика самостоятельности» для студентов
«Педагогика самостоятельности» — новое направление в развитии содержания техникума.
Принимая данную программу на стратегической сессии, мы посмотрели на результаты других регионов, где она работает на протяжении долгого времени. Там студенты выходят из стен образовательных учреждений серьезными и ответственными специалистами. Они доводят свои проекты до конца, плодотворно работают в выбранных направлениях. Изучив опыт других регионов, мы решили, что Печенгскому политехническому техникуму подойдет эта программа. Она поможет выпускникам продемонстрировать свою самостоятельность, успешно построить карьеру.
Студенты выражают интерес к выбранному направлению. Когда в декабре я приезжала в техникум на встречу с коллегами, то организовала лекцию для студентов — будущих педагогов. Они быстро включились в работу, задавали много вопросов. И рассказали, что с нетерпением ждут следующего шага, когда у них начнется обучение Монтессори-методике.
Освоение программы даст ребятам преимущество в том плане, что после выпуска из техникума они смогут устроиться в любую Монтессори-среду. Так как в их образовательном документе будет указано, что они прошли спецкурс по данной теме, освоили необходимую базу для работы с детьми по методике Монтессори.